传感器的分类
传感器技术是一门知识密集型技术，它的原理多种多样，因此种类繁多，分类方法也很多。
一、按被测量分
传感器按被测量可分为加速度传感器、速度传感器、位移传感器、力传感器、负荷传感器、扭矩传感器和温度传感器等。
这种分类方法对于用户来说是一目了然的。
二、按工作原理分
传感器按工作原理可分为电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、霍尔传感器、光电式传感器和热电式传感器等。
三、按能量的传递方式分
传感器按能量的传递方式可分为有源传感器和无源传感器
（1）有源传感器
有源传感器可视为一台微型发电机，能将非电量转换为电量，它所配用的测量转换电路通常是信号放大器。所以有源传感器是一种能量变换器，如压电式传感器、热电偶传感器、电磁式传感器和电动式传感器等。
（2）无源传感器
无源传感器不进行能量的转换，被测非电量仅对传感器中的能量起着控制或调节的作用，所以它必须具有辅助能源(电源)，如电阻式传感器、电容式传感器和电感式传感器等，遥感技术中的微波传感器和激光传感器等也可以归结为此类。
四、按输出信号的性质分
传感器按输出信号的性质可分为模拟传感器和数字传感器。
模拟传感器的输出信号要通过A/D转换器转换为数字信号后，才能交给计算机进行信号分析、加工与处理。
数字传感器的输出信号则可直接输人计算机进行处理。
唐全才工作简介
年6月——年9月，在江西省九江县永安中学任物理教师。
年2月——年6月，在湖北省鄂州市又天高级职校任家电维修教师。
年——年，在九江科技中专任电器维修教师。
年——年，在九江赣北电子工业学校庐山技校任电子教师。
年9月至今，在九江市华科技工学校任电气控制教师。
证书
获得《物理专业教材教法合格证》
获得《湖北省家电行业三证书》
对唐老师的采访
问：唐老师，您认为“教师”意味着什么？
教师：教书育人、传授技术，把自己的技术与文化传授给学生，让他们受益。《师说》里面有句话：师者，传道授业解惑也。
问：唐老师从业多少年了？什么样的学生能被称为“好学生”？
从业38年。
好学生：勤学习、有礼貌，综合素质好。
问：唐老师认为从事职业教育对您的人生有什么样的影响？
影响很大，我认为职业教育一样有一片天地，我们应该好好珍惜教育机会。职业教育也可以成就孩子们的人生和理想。
你不知道的另一个唐老师
问
唐老师有哪些兴趣爱好呢？
答
书法，唱歌，弹琴等等，我的兴趣爱好非常广泛。而且每一项我都努力做到最好！
问
唐老师平时会对学生生气吗？
答
一般很少生气，作为教师要有仁爱之心，要有包容心！
问
唐老师对九江华科技工学校有什么寄语吗？
答
希望学校能成为品牌学校，规模越来越大，成就职业教育的旗舰学校。
学生眼中的唐老师
我眼中的唐老师上课认真负责，有问题我会立刻找他答疑解惑。很喜欢他！
——21机电四班胡童
唐老师上课十分认真负责，在我眼中他是个值得被人尊敬的老师！——21机电四班秦佳俊
唐老师是一个平易近人，认真负责，不管是谁都认真对待，从不搞偏见，只要想学就坦诚相待的人
——21机电四班吴林逍
唐老师是一个搞笑幽默，认真负责，书法非常好，非常的热情，不管是谁，都没有偏见。
——21机电四班吕承祖
唐老师课堂思路清晰，环节紧凑，重点突出，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果很好。Verynice！
——21机电四班黄辉
唐老师寄语：
山再高，它高不过人的头，只要我们敢攀登奋斗，山也将置身于我们的脚下。愿我的学生都能成为正直善良的人！
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