原创为榜样打call的武汉大学收录于合集#武汉大学个#榜样珞珈15个
在世界排名第一的专业里
“随心而动”跟随自己的节拍
做学业和生活中的“ddl”杀手
快！和珞珞珈珈一同走近
第三届榜样珞珈年度人物
武大遥感信息工程学院
级本科生张茂林
如此榜样，这般炼成
“张茂林，武汉大学遥感信息工程学院遥感科学与技术专业级本科生，GPA3.，专业排名和综合排名都名列前茅。”能在连续六年排名世界第一的专业里出类拔萃，这位榜样到底是如何“修炼”成功的呢？和珞珞珈珈一起看看吧~
专业学习名列前茅，参与编写高等学校遥感信息工程实践与创新系列教材《数据库原理与应用》、多次获得各项奖学金、获评“榜样珞珈”“武汉大学三好学生”等多个荣誉称号……如此优秀的成绩背后，是张茂林自律的学习态度和学习方法。“我们要做ddl杀手，有想法就立即去做，把任务提前完成，不给自己压力。”
在张茂林眼中，及时与老师同学沟通交流也是学习过程中必不可少的环节。“学习的道路并不是一个人的独木桥，多沟通多交流，在与老师同学的交流过程拓宽自己的思路，我们才能在学业上走出自己的康庄大道。”
对于遥感专业课程的学习，张茂林也有着自己独特的想法。在他看来，勤动笔是最为重要的，“相较于电子笔记，我觉得纸质笔记更好，能够帮助我们更深刻地理解和记忆所学知识”。课后作业也是张茂林巩固知识、提升自己不可或缺的“好工具”，就像他说的，“认真完成作业才能了解自己是否掌握课程要点，也有利于构建自己的学习体系。”
优异的学习成绩只是张茂林遨游学海的一叶小小扁舟，他渴望沉浸在每一节求知的课堂。“我会给每个课程制定学习目标，哪怕只是弄懂一个知识点、熟悉一个软件的操作、培养一个成熟的能力，这堂课就是有意义的。”“学习不应该被考试和绩点裹挟，我们应该做的是收获课堂、享受课堂。”
随心而动的多边形“战士”
“茂林学长是一个非常有领导力的团学骨干，对待每项工作都一丝不苟，有很强的责任心”，在被问到如何评价张茂林学长时，级本科生曹睿不吝赞美之词。而在级本科生肖景徽的眼中，张茂林对待工作认真细致，学习和科研亦是孜孜不倦、久久为功，是名副其实的“多边形战士”。
面对学弟学妹们的盛赞，张茂林坦言：“兴趣是我最大的动力”。正是因为他对兴趣的追寻，才使得他所经历的这些事不仅没有使他感到疲倦，反而成为他成长过程中津津有味的调味剂。
“无论做什么事都要保持热爱，全力以赴”，不管是日常学习还是科研竞赛，张茂林始终坚持着这一点。即使是很简单的通识课结课作业，他也毫不懈怠。在《自然社科导引》这门课中，张茂林的论文获评武汉大学第二届通识课程优秀论文一等奖，入选《博雅：中西之间——武汉大学基础通识课优秀论文集（自然卷）》；在参加竞争激烈的美国大学生数学建模竞赛、互联网+大学生创新创业大赛时，张茂林更是化兴趣为动力，对他而言，与其被动地学习不如主动“享受追逐的过程”。团委学生工作繁琐而复杂，张茂林却总能找到其中值得热爱的地方，从而平衡好学生工作和自己的兴趣之间的关系，在担任班长期间，他带领大家夺得了“武汉大学先进班集体”的荣誉。
年2月27日，由武汉大学学生自主研发的“启明星一号”微纳卫星成功发射入轨。这颗我国首个“学生造”遥感卫星缘起于武大学生的想法，研制于武大学生的实践，服务于武大师生的未来。因为受到启明星团队科研报国的影响，张茂林选择加入武汉大学青年讲师团学生分团，以全省投票热度第二的成绩参加湖北省“百生讲坛”优秀微团课决赛，并作为全校唯一代表被推荐参加国家级“全国青年演说大赛”，他用自己的声音讲述武大故事，讲述“启明星”背后的故事，讲述科技自立自强的武大责任。
随心而动，随风而行。正如张茂林始终相信的那句“兴趣，才是人类最好的老师”，身处于丰富多彩的活动之中，无论面临的是紧张激烈的竞争还是简单琐碎的日常，张茂林始终保持着内心深处的兴趣与热爱，这已经变成了他在任何情况下都能够自如应对的“定海神针”。
晓星如钻，星光满身
“先从行动上参与，再从内心上热爱”，这是张茂林对自己参与志愿活动的总结。这个男孩不仅是一颗耀眼的星星，更是一颗温暖的晓星。
“我是一个‘爱管闲事’的人。”被问及为何多次参与志愿活动时，这个大男孩爽朗地说道。正是因为这份特别的心意，在河南新乡抗洪救灾活动，他义无反顾地挺身而出，站在志愿者的最前线，挥洒着汗水为人们搬运资源，用自己的双手帮助那些受困与洪水的同胞，“谁都不认识谁，但是大家都默契地互相帮助。”这个大男孩用自己的行动彰显着武大青年的社会担当。
在孟小亮教授发起的“关爱孤独症自闭症：‘星星和光’项目”中，张茂林也经常用自己的光芒去温暖那些患者的心。感知到自闭症大龄患者的“社会失语”，他便主动为他们发声，“他们需要更多的社会
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