人类，作为地球的主人公，自从诞生那天起，就与周围地理环境发生着密切联系。
人地关系，不仅是当今社会发展必须直面和探讨的问题，还是人类认识世界的永恒命题。
在南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室副主任陈旻教授看来，我们生活的世界，是一个人类活动和自然环境相互作用的世界，因此科学家对于自然环境的探讨，永远无法与人类活动割裂。
陈旻
现实世界到底发生了什么？人类如何对其发生的事情进行预估和评估？为了能够借助虚拟世界（信息世界），增强对真实世界（物理世界、人文世界）的感知、理解与研究，从而帮助推动真实世界的改造与发展，陈旻毅然决然投身到开放式地理建模与模拟、虚拟地理环境研究中，至今已十几载。
在此过程中，他和研究团队致力于打破研究壁垒，让广泛的模型开发者和科研应用者走出模型孤岛，形成网络空间开放、合作、共赢的地理模拟资源整合与复用社区。
在团队的共同攻关下，他们成功打造了OpenGMS平台。这一平台的建立，打破了我国科学研究的模型围墙，得到了国际社会广泛认可，极大地提升了中国研究团队的国际话语权，为我国地理信息科研应用共享翻开了标志性的一页。
学以致用：从数学到地理的跨越
数学是无穷的科学，也是陈旻敲开科学大门的钥匙。从小对数学的兴趣和对做学问的执着，让他毫不犹豫地选择了进入数学领域进行深耕。
在南京师范大学本科4年的学习，陈旻在数学思维、数学理念的影响下，也潜移默化地形成了严谨、踏实的治学精神。
时光追溯到年，彼时临近大学毕业的陈旻虽依然热衷数学，但还是毅然决然地选择了和大多数同学完全不同的人生路径——转换跑道，投入能够将基础学科和实际应用结合到一起的研究方向，开展全新的研究试炼。
“数学是一门很基础的学科，考研时，我一直想找到一个领域能够将这些理论学以致用，应用到我们的生活中。”他说。
在这一理想的驱使下，陈旻选择走进地理信息科学领域，自此开启了自己全新的科研之旅。
年，我国学者提出通过结合传统实验地理学与虚拟地理环境，建立虚拟地理实验室及开展虚拟遥感地理实验的科学命题。陈旻攻读硕士期间，正是这一领域研究的启蒙发展时期。
年虚拟地理环境教育部重点实验室依托于南京师范大学建设并正式开放运行，在这一平台的支撑下，陈旻及其所在团队的科研平台设备和科研管理体系也愈加完善起来。
随着对研究领域的积累与实践，陈旻对虚拟地理环境领域也有了更深层次的思考。
“最初我们主要对虚拟可视化开展研究，但这一方向研究所展示的环境始终是静态的，无法对现实世界的动态发展提供指导。”陈旻说。
随着在研究领域的不断积淀，陈旻及其所在团队逐渐认识到虚拟地理环境不仅要注重虚拟，更要强调对地理环境的认知及发展变化的理解。而地理分析模型便是对世界发展规律的抽象表达，能够辅助科学家对于未来地理及环境现象的模拟与预测。
在这一背景下，陈旻将研究方向转向了对地理分析模型的开发与利用。
科研路上，陈旻始终步履不停。为了开阔自己的研究视野、接触到更多领域内的前沿科研技术，在南京师范大学博士毕业后，陈旻决心前往香港中文大学从事博士后研究。
中国香港作为国际大都市，是国内与国外科研交流的桥梁。在这里，陈旻在与世界各地科研学者交流合作的过程中，在虚拟地理环境的理念架构及人地关系的耦合建模中取得了一系列理论成果，相关成果成功发表在《地球科学综述》（地球科学排名前三的刊物）、《美国地理学会会刊》等刊物上。
值得一提的是，他们所发表的文章是地球科学综述收录的第一篇地理信息科学领域相关文章，不仅开辟了相关刊物对这一学科文章收录的先河，还推动了相关领域将虚拟地理环境归纳到“大地学”学科的进程。
这一切宝贵的科研经历都为他今后科研工作的开展奠定了坚实的基础。
模型共享：开创开放式地理建模系统
不负韶华，只争朝夕。从事科研工作需要满腔的热血，更需要耐得住性子，脚踏实地坚守在自己的科研岗位中。
放眼整个地理学领域，虚拟地理环境等理论及系统的研究相较于其他学科主题而言需要更长时间的打磨与开拓，在这一过程中，科学家需要承受长时间不出科研理论成果的心理煎熬。
但即使如此，陈旻也从未追求过“短平快”的产出，而是始终坚守着自己在虚拟地理环境领域的研究理想。
年6月，陈旻以江苏省特聘教授的身份回到了母校，在虚拟地理环境教育部重点实验室的支撑下，他开始带领团队构建属于中国自己的开放式地理建模与模拟系统。
事实上，陈旻这一科研目标的树立由来已久。长期以来，陈旻开展虚拟地理环境研究的初衷就是通过相关模型对现实世界的发展进行预估与评估。
但是通过多年来对地理信息科学科研圈动态的
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