孩子从幼儿园升入小学，家长不知道如何选购童书？家有小学生，父母遵循三个选书原则，让孩子爱上阅读。
随着大语文时代的来临，越来越多的家长已经意识到了培养孩子阅读习惯的重要性，所以自打孩子很小，便给孩子入手各种优质绘本阅读，但是随着孩子从幼儿园升入小学，可供孩子阅读的书籍种类越来越多，部分家长便不知道如何给孩子挑选了。
起初我给女儿买书，也是根据销量和别人推荐的获奖作品入手，但是结果很多书禾禾不感兴趣，最后就放书架上落灰了。随着给女儿购书经验的增长，再加上听了一些教育界朋友的建议，我发现只要遵循这3个原则给孩子选书，孩子不仅感兴趣，而且很多书会重复看很多遍。
1）尊重孩子的成长规律
孩子的成长发育是有规律的，家庭教育要符合孩子的身心发育规律，父母给孩子挑选童书也要遵循这个道理。
6岁以前的孩子大多喜欢简单有趣，带有图画的绘本，但是随着孩子年龄的增长，认知的增多，升入小学，以图画为主的书籍就不再能满足他们的需求了。但以文字为主的“纯文字书”对于小学生来说，又未免阅读难度大，且缺乏趣味性、太枯燥，所以介于二者之间的以故事情节为主，以图画为辅的故事书、桥梁书，应运而生，恰适合这个阶段的孩子。
所以，父母给小学生入手书籍，第一个要尊重的，便是尊重他们的成长规律，不要太简单，也不要太难，难度适中，故事内容有趣，插图适当的桥梁书、故事书正适合这阶段的孩子，比如国内外各种经典故事童书，都是非常不错的选择。
2）尊重孩子的兴趣
孩子升入小学后，多数父母在给孩子选购书籍时，过于注重知识类书籍的选购，学校老师的推荐，而疏于兴趣引导，导致买给孩子的书，孩子不爱读，不想读，只能放在书架上落灰。
兴趣是孩子学习的动力，每个孩子都是这个世界上独一无二的存在，都有不同的爱好、性格特点，即使是同年龄阶段的孩子，也会因为生活经验、教育环境不同，感兴趣的书的类型不同。
并非所有的小男孩都喜欢汽车，也并非所有的小女孩都喜欢布娃娃，就像我家禾禾，一个小女孩，从小到大既不喜欢毛绒玩具，又不喜欢布娃娃，反而喜欢看各种地图，我至今都不是很理解，一个女孩子为啥那么喜欢看地图，所以孩子的喜好，并不像父母想象的那样，作为父母，我们能做的就是在生活中，多观察、多倾听孩子的需求，要有一双善于发现孩子喜好的眼睛，才能发现孩子真正的兴趣，然后利用孩子感兴趣的书籍，引导孩子发展他的潜能。
比如，我家女儿爱看地图，我就给她入手各种地图、旅行主题类书籍，然后在阅读中引导孩子爱上地理、历史、文化等知识。
3）书的种类要多
当然，有些家长平时工作比较忙，或者不善于发现孩子真正喜欢什么书，对于此类父母，建议家长给孩子选购童书时范围要广泛点，文学、地理、科学、历史、自然等各类书籍都入手点，让孩子看过各类书籍后，去发现自己感兴趣的书。
此外，建议各位家长，即使发现自己的孩子喜欢读某一类的书籍，在给孩子入选书籍时，也不要全部按照孩子的兴趣入手书籍，读书如同饮食，如果发现孩子爱读科学类的书籍，就只给孩子入手科学类书籍，无疑会导致孩子“偏食”，务必会造成孩子营养不良。
我们给孩子选择书籍时，除了要选择孩子感兴趣的、喜欢的，也要适当扩大孩子的阅读范围，给孩子选择一些“杂书”，让孩子的认知发展更加全面。
最后需要注意的是，家长给孩子选书，要学会鉴别书的版本和质量，如果实在不知道如何鉴别，那就尽量选择比较出名的出版社和书籍，因为同样的书不同出版社的版本质量也不一样，我们一定要仔细对比，择优选取，不要为了图便宜给孩子选择劣质书籍或者盗版书籍，因为劣质的童书不仅会影响孩子的审美和品位，甚至还会影响孩子的身体健康。
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非常适合小学生阅读的一套杂书，如果你家有小学生，且不知道孩子对何种类型的书感兴趣，或者已知孩子对何种兴趣的书感兴趣，但是不知如何扩展孩子的认知，建议试试这套图书。
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#小学二年级课外阅读#
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