首先赵益老师今天录的段子不是为我自己报志愿招生的，大家不要误解，因为我今年高三的学生已经在8个月前就封招了。而且我也不是每个报考学生都低分高就，你千万别上纲上线。而且只有你把这四个案例全看完，我觉得你才有发言权。那总有家长问我，为什么你报考的学生年年低分高就得那么多？是不是报考最大的利益就是以较低的分数，去上了一个本来录取不上的高分院校？今年赵益老师就结合着我自己的报考经验来为大家分析一下，首先我用去年报考的三个案例为大家交代一下背景：
首先我给我的学生们低分高就冲上了好学校，一定是建立在我对这个考生的了解、还有对报考院校录取政策的熟悉，还有这个学校招生政策与以往的变化，以及考生本人及家庭是否认可冲上某个学校可能带来的风险综合而来的。比如：年我黑龙江的报考学院分，我给他冲到了北京师范大学香港浸会，这我就是结合了疫情政策对大学招生的影响、考生家庭非常认可中外合作办学，而且完全接受学校里面所有的专业而来的。
再比如说我另一位理科学员高考多分，我给他报考到了南京航空航天大学的少数民族预科班，人家也压线走了，为什么我敢让他用这个一批B段的院校去赌，就是因为1.这个学校去年招生人数减少，全黑龙江省只招3个人，大家都不太敢报，因为在他们省一批B段只能填一个志愿。2.就是去年是黑龙江第一年一批A和一批B中外合作办学合并到一个批次，会让很多盯着B段的学生都纷纷把矛头对准A段。3.即便这个学校有录取不上的概率，他的分数在少数民族预科班层次学校里征集，也极大地增加了录取概率。
还像去年吉林省我的学员高考考了多分，我在一批次上先给他大冲了三个，下面一个小冲，一个稳，一个保，这样的“高脚杯”梯度模式，回头他爸爸拿着我的报考方案给好几个报考老师看，人家都告诉他，前四个学校一个也上不去，尤其前三个连点边都没有，但是最后这个孩子就恰巧被我算好的第二个学校成功录取，报考到了北京的教育部直属大学“中国矿业大学”。很多人会说，那有啥好，某某老师都说了，冲上的都是垃圾专业，坑了孩子一生，我想说说请你负责任多学学吧，你知不知道很多大学是零门槛随便转专业。我这个孩子录取的是安全工程，开学不到半学期，我就指导他转到了测绘院，大二下学期选择全国A-学科：遥感科学与技术。
有的人那，他做不到的事，就听不得别人做到。如果别人做到了，他就认为别人吹牛。我真的特别感谢有这样的人存在，如果没有这些人的保守，拼命压低分数求稳妥，并且还会给别人洗脑说：“不存在低分高就，那是意外，讲这些的老师都是吹牛的！”“千万别冲，全是垃圾专业！”“不可以低分上好学校，跟不上，上大学都毕不了业！”……，哪来我的那些成功案例呢？
然后咱们再说说，低分冲上了好学校，会不会像某些人宣扬的那样跟不上。我真的太讨厌一竿子打死一片的说法了。如果你不嫌长，我再给你讲两个我学员的案例。我有个当年高考分，报考到了一个三本学校的学生。这个女孩是一个理科生，但是除了语文、英语好，其他理科特别差。后来她大学学了汉语言文学专业，这个专业她非常喜欢，在大二的时候找到我给她做大学规划，后来通过考生努力，考上了北京大学哲学院。读研期间年年奖学金，优秀毕业论文，成绩非常优异。按照某些人的思维，多分，如果能进北大，也一定得打狼。大家看看，这样的思维限制该有多么可怕。
那么再说一个我学生的案例，这个孩子年高考多分，我给他报考到了吉首大学应用化学。因为这个孩子特别喜欢化学，高中时候化学就很突出。在他一查到录取后，我就帮他做了大学规划。整个假期都学大学英语和高数，就是为了迎接大一下学期的抽调考试。因为吉首大学和中山大学有校际联盟，中山大学每年会从吉首大学里的六个专业其中包括应用化学里，选出成绩最好的前两名去中山大学读书。大一、大四在吉首，大二、大三在中山。毕业能得到中山大学的证书。由于她大学规划得早，再加上孩子本身也擅长这个专业，很顺利地进入中山大学读书了。在大三期间就考了中山大学某位专业课老师的研究生，现在已经是中山大学的准研究生了。
所以通过以上两个案例，能看出来什么？低分上了高分的学校，不一定都不好，这也要看这个学生是什么特质和具体情况而量体裁衣。
其实你都有缘看到这了，我也特别建议你
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