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少年太空梦
光景照千里
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党建办公室熊婕萱
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武汉大学的一群师生，自筹万经费，自主设计、制造、成功发射出了一颗微纳卫星——启明星。这颗微纳卫星作为“教具”，能让学生与卫星实时互动，在太空中设计、完成实验。此举无疑是遥感学科育人落地上的一大突破，从“启明星”中孵化出的人才与经验，也将是推动遥感卫星升空万里的一大助力。
纸上空谈，不如点火一试。充分体现了“文以载道，以用为贵”，只有将书本知识同总结经验、观照现实、推动创新结合起来，同解决实际问题结合起来，才能切实领悟背后原理，乃至推陈出新，促进变革。“启明星”从草绘纸张变幻为太空一星，中国从百废待兴到百业俱兴，筚路蓝缕与柳暗花明之间，往往就是实践这一步的距离。
从零开始，未来浩瀚广博。“启明星”项目中的学生专业各不相同，这种跨学科的交集能够使学生以创造性、开阔性的视野解决问题。近些年来，党中央坚持高端引领，整体推进，着力培养更多适应高质量发展、高水平科技自立自强的人才。“功已才成，业由才广。”要走好人才培养之路，就要充分发挥高校培养研究人才主力军的作用，建设一批基础学科培养基地，培养高水平复合型人才。
工欲善其事必先利其器，人才就是打造科技强国最锋利的匕首。“重大科技创新成果是国之重器，国之利器，必须牢牢掌握在自己手中。”“天问一号”搭载“祝融号”火星车成功着陆火星，新一代“人造太阳”首次放电，北斗导航全球组网，“九章”量子计算机问世......近年来，基础研究和工程科技领域捷报频传，我国已成为世界第二大研发投入国和知识产出国，全球创新指数排名第十四位。科技自立自强，是我们主动求变识变应变、因时因势而动的战略选择，更是实现伟大复兴的必答题。若要想真正实现科技自立自强的局面，首先就要深入实施科教兴国战略，完善国家创新体系;培养广大科技工作勇闯科技创新“无人区”，认识到关键核心技术要不来、买不来，以全球视野广撷国际创新资源。
百年前，梁启超先生的“少年中国说”犹鸣在耳，而今抬头仰望，恰似能窥到一瞬“启明星”的光亮。少年们生逢伟大时代，是国家发展的希望和生力军，若能心怀“国之大者”、培养一身“八斗之才”，再以奋进之姿，必能成为堪当时代重任的栋梁之材，在新时代新征程上落下无悔的奋斗足迹。
（来自选调生网）
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